“我是说带零花钱不是说应不应该有零花钱”看来，这个问题还是要从孩子本身讲起——给不给零花钱的是大人，带着零花钱，决定权就在孩子手里了首先，钱是干什么用的？

钱的功能，就是购买、消费；

尤其到急用的时候，比如在回家路上，碰到事情了，往家里打电话的钱都没有；

不小心碰出血了，连个买创可贴的钱都没有。

看到需要的好书了，还得先往家跑，拿了钱再折回来一次……把零花钱放在家里，零花钱的功能就少了一大半，给零花钱，也就没啥意义了其次，如果因为小学生没有自制力，就不让带着零花钱，那还不如不给零花钱现在很多年轻人，都是“月光族”，这小时候没有形成正确的消费习惯有很大关系口袋里没钱买不了！

和有钱，但是自己控制着乱花钱的冲动，就是不买。

这2者之间，是有很大区别的从小时候，从小钱开始，就养成正确的消费习惯，消费方式，学会如果管理自己的经济，控制支出，是非常重要的。

难道小时候故意不让带着钱，不给予适当的机会进行早期锻炼，而要等长大了，再像放开笼头的野马一样，不受控制的乱来，才好吗。

第三，如果因为某些校外坏孩子抢小学生零花钱，就不让孩子带零花钱，就有点本末倒置了如果是这样，那么，是不是怕被绑架，就别出门了。

大人们也可能被抢劫，是不是也别带钱出门了。

要根本性解决这一难题，应该靠打击源头，往抢钱的坏人那面去想办法，而不是反过来限制被抢的……==============因为你说的是关于“小学生”的，所以，例子都举得比较“小白”，如果还需要帮忙，可以PM我小学生不要上网，，主要是学习，，手机可以搜索题目，但我是反方应该带，必需带。

不该，应该要好好学习啊有事情.可以联系....可以当录音机用....录音老师回家复习...等等很多很多.....不过我也是反方....不应该....因为大部分的是玩游戏....影响学习为了学习更有效率，为了玩游戏对小学生害多于益亲爱的我们班明天开辩论会,只提示学生应不应该写作业,我是反方:学生不一定要写作业,今天也开辩论会了,正方给你提供一些辩论的方向？