电​子​产​品​的​利​与​弊为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进各团支部班级之间的沟通，开拓同学们的思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。

一、活动口号：“四方辩驳，展现自我”二、活动时间：4月7日—4月25日三、活动地点:阶梯教室及教室四、活动内容：当代大学生有着美好青春无限活力，因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，锻炼自己，发展自我”为宗旨的辩论赛？

通过开展此次活动，让同学们关注社会问题，展现当代学子风范；

五、活动目的：(1)为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。

(2)为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台；

(3)使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活？

六、活动对象：机械系大一各团支部班级七、活动主策划办方：机械系团总支组织部赞助单位：八、奖项的设置：冠军、亚军、季军、优秀奖各一名辩手4名九、经费预算：400元附(一)活动流程18个参赛队9个胜出队从队中选出1个幸运5个淘汰队5个胜出队6个队晋级半决赛3个淘汰队从队中选出1个幸运队4个队晋级决赛2个负队3个胜出队9个淘汰队10个晋级复赛争夺第一名争夺第三名2个胜出队从队中选出1个幸运队(二)赛事主要是：初赛、复赛、半决赛、决赛;

(三)辩论赛流程及规则以及评分标准(附表)(四)活动宣传：(1)机械系团总支组织部下班宣传，向各团支部详细说明活动规则;

(2)主办方向参赛队伍提前宣传并给出辩题，让参赛队员有充足时间准备。

注意事项：(1)评委及主持人的选定(2)计时员、记分员的选定(若干名)(3)经费的申请(4)每轮辩论赛中辩题的拟定(5)必要的比赛设备，场地的提供【比赛时间】预赛：待定决赛：待定【比赛要求】参赛队伍：全院8个系辩手要求：每支队伍由4人组成。

要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方【赛程安排】抽取辩题和对阵双方后开赛;

赛后现场评出优胜者，再抽取辩题和对阵队伍，终至决赛。

具体对战双方和比赛地点由各系学习部部长抽签决定。

预赛时间：待定地点：实验楼1—104(多功能厅)决赛时间：待定地点：待定【评判】(一)评判规则预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由7位评委组成。

评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准！

(二)评判标准1、团体部分：(1)审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

(2)展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感！

(3)辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了!

回答直面问题，有理有据!

注重针对辩题正面交锋？

(4)配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

(5)语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美?

(6)辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。

举止得体，显示出良好的道德修养？

敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局?

(7)形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体!

(2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

(3)台风与辩风。

(三)胜负判定1、评委的打分中去掉一个分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分!

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜!

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

评委的打分中去掉一个分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票(四)点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生?

【奖项设定】一、团体奖1、辩论赛季军奖(两个)2、辩论赛亚军奖(一个)3、辩论赛冠军奖(一个)二、个人奖1、优秀辩手奖：(两个)2、大赛辩手奖：(一个)备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队和季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的优秀辩手和辩手颁发相应的证书？

辩论赛竞赛规程一、比赛进程(由主席执行)1、开场白2、介绍参赛队及其所持立场3、介绍参赛队员4、介绍评委及点评嘉宾5、比赛开始6、评判团递交评分表，离席评定结果7、嘉宾点评8、公布结果9、颁奖典礼10、比赛结束二、辩论赛比赛程序及时间规定程序时间备注开场陈词阶段正方一辩发言时间2分30秒反方一辩发言时间2分30秒正方二辩发言时间2分30秒反方二辩发言时间2分30秒攻辩阶段正方三辩向反方一辩、反方二辩分别提问三个问题共1分30秒每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒反方三辩向正方一辩、正方二辩分别提问三个问题共1分30秒正方三辩进行攻辩小结1分30秒反方三辩进行攻辩小结1分30秒自由辩论阶段自由辩论阶段(反方先开始)双方各4分钟(共8分钟)总结陈词阶段反方四辩做总结陈词4分钟正方四辩做总结陈词4分钟四、比赛要求㈠开场陈词要求：提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅?

㈡攻辩要求：此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，提问、回答和攻辩小结都必须是这三者;

各方三辩至多可提六个问题，对方一辩、二辩必须回答，其他辩手不得代替或补充；

提问应贴近辩题，不宜过分刁难;

回答应针对问题，切忌答非所问。

㈢自由辩论要求：提交材料在比赛前，各队应向评委提交必要的文字材料，材料内容包括本队对辩题立场的分析理解，逻辑框架设计，主要论点、论据，对对方立论的分析等有关辩论的战略、战术！

自由辩论规则⑴辩论发言必须两队之间交替进行，各用时4分钟!

⑵自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位就即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止?

⑶在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制;

⑷当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间。

⑸如果一队的发言时间已经用尽，别一队还有剩余时间，则该队的一名或多名可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

⑹比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

⑺倡导良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击？

㈣总结陈词要求：应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵?

本规程最终解释权归院学生会学习部院学生会学习部比赛须知一、请各系学生会、学习部长、参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。

二、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场!

同时，各赛场的黑板装饰由对战双方协调商定，在比赛开始前三十分钟装饰好，以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及院学生会学习部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行？

四、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平？

五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与学习部成员联系?

六、各系可专门组织本系同学观看本系队伍参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩!

所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场！

随着科技的不断发展，电子产品已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。

对于学生来说，电子产品也带来了很多好处?

下面就让我们来看看电子产品对学生的好处。

1.提高学习效率电子产品可以帮助学生更加高效地学习。

例如，学生可以使用电子书来阅读教材和参考书，这样可以节省时间和空间？

此外，学生还可以使用电子笔记本来记录课堂笔记和作业，这样可以避免纸质笔记的丢失和混乱。

2.丰富学习资源电子产品可以为学生提供更加丰富的学习资源！

例如，学生可以使用电子图书馆来查找和借阅各种书籍和期刊，这样可以拓宽学生的知识面。

此外，学生还可以使用在线课程和视频来学习各种知识和技能，这样可以让学生更加全面地了解各种学科和领域！

3.提高学习兴趣电子产品可以帮助学生更加有趣地学习。

例如，学生可以使用电子游戏来学习各种知识和技能，这样可以让学生更加享受学习的过程。

此外，学生还可以使用电子音乐和视频来放松身心，这样可以让学生更加愉悦地学习；

4.增强学习互动电子产品可以帮助学生更加互动地学习！

例如，学生可以使用电子论坛和社交媒体来与其他学生和教师交流和讨论，这样可以让学生更加深入地了解各种学科和领域?

此外，学生还可以使用在线学习平台和应用程序来参加各种学习活动和竞赛，这样可以让学生更加积极地参与学习！

总之，电子产品对学生的好处是显而易见的；

它可以提高学习效率、丰富学习资源、提高学习兴趣和增强学习互动。

因此，学生应该充分利用电子产品来提高自己的学习水平和能力;

当然，学生也应该注意电子产品的使用方法和时间，以免对身体和学习造成不良影响?